高考英语可以取消？

去掉那个问号，就是李承鹏李大眼今天一篇博文的 标题。恰巧，昨天我也看到了CCTV的那档节目。昨天看节目的时候就对"取消高考英语"的观点和论证多有异议。刚刚看到李的博文，觉得不吐不快，趁着有 空，啪啦啪啦打了几段文字下来，是为记。内容主要是针对对方观点作的解释和反驳，而不是自己从头立论、自成一体的文章，一气打字下来，有错误不当地方，敬请指正。哦也。

鉴于中国特色和网上文章的'潜规则'，为了避免误会，特此声明：文章只是谈观点，绝非论战，更非骂战。大眼的球评和杂文风格我还是很喜欢di）

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英语不仅仅是工具，也是一扇窗。不要针对高考英语，而是要针对如何改善英语教学。这是两个问题。大眼混淆了。你说高考考英语"没用"，请问高考化学、高考 物理又有什么"用处"？中学教学是基础教学，基础教学学的东西跟生活应用之间有重合有差异，这道理很浅显。按照大眼举的东欧经历说，这不是高考设置英语考 试本身的问题，而是英语教学方式的问题，从某种角度甚至是个人情商（应变具体环境的能力的问题）。哪怕是个哑巴，只要愿意让对方理解自己，总归有办法的， 对不对？

如果以'应试教育'为由，主张取消高考英语，同样可以以此为由，主张取消高考化学、高考物理，甚至是高考数学（高三有一些矩阵、微积分基础了，这些东西对 不研究数理化的又有什么'用'？再讲下去，高考语文都可以取消了，现在的高中语文教育何尝不是应试教育，同在高考指挥棒下的高中英语教育和高中语文教育同 样问题多多，是不是都要取消？

那个姓林的画家讲话没啥道理。艺术院校高考录取分数（不仅是英语，包括语文数学―― 所谓的"文化课"）是什么要求？上过高三，考过大学的都晓得吧。他连这点分数都考不到，还好意思怪英语教学。他怎么不说自己语文分数不够高，怎么不说自己 数学分数不够高――数学，对他学画画，按照他的逻辑，也是"没什么用"的吧。

好吧，英语不好的，认为高考有英语是拦路虎，不公平。请问文史出色数学不好的学生，是不是可以说"我将来就是研究中国古文学的，要我考数学干嘛？这部公平！" CCTV是不是可以再举办一个讨论"高考数学是不是该取消"的节目？

我对王长喜（考试英语大王）没啥好感，但我同意他一个观点，便是在大学尚无很大自主招生权的情况下，招生标准必然是比较僵化的，没有办法根据具体要求为各类学生提供量身定做的考试科目。

我支持高考继续设置英语科目，我也支持高中（其实还有总小学乃至大学）英语教育改革。

另外，节目中那个小女孩并非听不懂李文的提问，她妈妈补充了，她不是北京人，她自己都不知道怎么走，怎么可能用英语表达呢？后来李文换来问题，小姑娘还是回答了的，注意，小姑娘只有小学三年级。大眼在这里屏蔽了对自己论证不利的信息，没有遵守"平衡报道"的原则吧。

对于"哑巴英语"我再讲几句吧。学习的时候能够听说读写并进是最好，如果做不到――对于我们母语并非英语的学生而言，要做到的确很困难（但相比以往现在的 条件已经好很多很多了，只要能上国际互联网，什么英语学习材料都能找到，都能模仿实践），但这问题不大。经常有人（包括大眼）会时用"碰到老外无法 交流"作例子，借以诟病英语教育，甚至提出废除英语考试（比如废除高考英语）。这听起来好像很对，其实有问题。学校英语教育绝不是以'日常生活交流'为目 标甚至为衡量标准的，学校里教的是文法是基础知识（如果我们是欧洲人，语言相近，大可不从语法讲起，但我们是东方亚洲人，中文跟英语相差太大，从基础学 习，讲讲枯燥的语法是没办法的），教的是基础阅读能力和进一步学习的能力与方法，有了这些后，即便口语听力一般，到了适当的环境里，提高听说是就很快。千 万不要以为英语放弃了，只要到了国外就能成――能成的是日常交流内容，要从事正经工作的英语能力不下苦工照样成不了。

简单说中国的文盲也可以说流利的汉语，美国的文盲也能说流利的英语，你能说他们的中文水准和英语水准多高？中国的文盲说着流利的汉语却不可能有大眼的文笔，美国的文盲英语口语很溜，却没办法像去餐馆点菜可能还需要帮忙的刚到美国的中国学生那样用英语写出基本的论文来。

着帖子谈几句大学英语，因为有人甚至提议大学里英语也不要必修了，似乎只要大学里取消英语课，他们的创造才能、天赋都能发挥出来了。事实如何？取消英语课 只是给一些人提供了正大光明睡懒觉、玩游戏、泡妞的理由而已，这些人英语学不好，其他科目也是一样学不好的，英语，只是他们的一个借口而已。